運営者情報
先生という仕事を、もっと自分らしく。
教える技術はあるのに、運営に振り回されて「自分らしい教室」ができない。そんな先生のために、このサイトはあります。教室の運営を整えるのは目的ではなく、先生が自分らしく教え続けるための手段です。
伊藤啓太教室の相談室 運営者
愛知県犬山市で総合習い事スクール「Mutsumi Academy」を運営。2024年に赤字のピアノ教室を事業承継し、2年で生徒80名→250名（約3倍）・黒字化。ピアノ教室だけでなく、プログラミング・イラスト・英語の教室も立ち上げ、現在は4ジャンルの教室を運営しています。教室・スクール運営の経験を生かして、他の教室の運営支援を行っています。
- IT導入士
- DX学校 認定講師
- 商工会議所 IT専門家
- 私立幼稚園連盟 DX研修登壇
赤字のピアノ教室から始まりました
伊藤啓太は愛知県犬山市で総合習い事スクール「Mutsumi Academy」を運営しています。始まりは2024年4月。それまで大手専門学校の副校長として教育とお金と組織が交差する仕事をしていたところから独立し、生徒80名・収支は赤字のピアノ教室を事業承継したところがスタートでした。
先生たちのレッスンの質は高いのに、運営は成り立っていない。原因はレッスンではなく、料金設計・募集の導線・事務作業のやり方といった「運営側」にありました。そこをひとつずつ整理しながら、ピアノに加えてプログラミング・イラスト・英語の教室も順次立ち上げ、現在は4ジャンルの教室を運営しています。2年で生徒数は80名から250名（約3倍）になり、黒字化、地域No.1の教室として選ばれるようになりました。
あわせて取り組んだのが、AI を使った事務作業の削減です。お便りの作成、問い合わせ対応、教材準備などを仕組み化して、月50時間以上あった事務作業を減らしました。空いた時間は、レッスンの質と新しい施策に使っています。
このサイトに書くのは、その過程で実際に試して、実測値で効果を確認できたことだけです。Mutsumi Academy で起きたことが、ほかの教室にそのまま当てはまるとは限りません。だからこそ「何を・どう測ったか」まで含めて公開し、先生自身の教室で判断できる形でお渡しします。
研究者ではなく、より良い教室づくりをサポートする同業の運営者です。教室・スクール運営の経験を生かして、他の教室の運営支援を行っています。運営が整って時間と気持ちの余裕が戻ってくると、先生はもっと自分らしく教えられる。それを Mutsumi Academy で経験したから、このサイトを作りました。
経歴と実績のハイライト
これまでの歩みと、対外的な活動・公的な肩書、実測で確認できた数字を、ふりかえりとして並べておきます。掲載数値はすべて運営者の教室での実測値です。
- 〜 2024.3
大手専門学校の副校長として、教育と運営の両輪に
教員・運営・募集の現場が交差する管理職として、教育機関の「中の人」として日々の判断を積み重ねてきました。良い授業の手前にある運営の難しさを、実務として体験してきた時期です。
- 2024.4
赤字のピアノ教室を事業承継。生徒数80名からスタート
前任者の長期不在期間があり、収支は赤字。レッスンの質は高いのに、料金設計・募集導線・事務作業の運営側で詰まっている状態を引き受けた一年目でした。
- 2026 現在
ピアノ・プログラミング・イラスト・英語の4ジャンル運営者へ
ピアノ教室の立て直しで実装した「カリキュラム再設計・集客導線・事務の仕組み化」を、新ジャンルでも再現。複数ジャンルの並行運営から見えてきた「教室・スクール業の共通構造」が、いま他の教室の運営支援で使っているノウハウの中身です。
資格と対外活動
- 資格
IT導入士
中小事業者のIT導入を支援するための資格。教室・スクール業のIT・AI活用を提案するときの土台にしています。
- 認定
DX学校 認定講師
全国ネットワーク「DX学校」の小牧校として、学校・保育園・幼稚園・習い事教室など教育現場の伴走支援にも携わっています。
- 公的活動
商工会議所 IT専門家
公的支援の現場で、中小事業者のIT活用相談を受けています。「現場で回るかたち」での導入を伴走する立場です。
- 登壇
愛知県私立幼稚園連盟 DX研修会
私立幼稚園の経営層向けに、実務に落とせるかたちでのDX・業務効率化の研修会で登壇しました。
数字でふりかえると、こうなります。
80→250名
承継した教室の生徒数
約3倍
2年間で
生徒数の伸び
20%→80%
体験レッスンの予約率
月50時間
AI・ITで減らした事務作業
※ 数値は運営者の教室（ピアノ教室）での実測値で、他ジャンル・他規模の教室にそのまま当てはまるとは限りません。背景の構造は他ジャンルでも応用できる、という前提でご覧ください。
このサイトの想定読者
想定読者は、学習塾、英会話、スポーツスクール、ヨガ、料理教室などをはじめ、ジャンルを問わず個人教室・スクール業を運営している先生・運営者の方々です。子ども向けでも大人向けでも、対面で先生が教える小規模な教室であれば、ここで扱う話はそのまま使えます。
Mutsumi Academy 自体はピアノ・プログラミング・イラスト・英語の4ジャンルを運営しており、サイトに載せる数字や事例の多くはピアノ教室から引いています。ただし、集客の悩み（HP・口コミ・体験会の予約率）も、運営の悩み（事務作業・月謝管理・講師シフト）も、独立の悩み（事業計画・価格設定）も、ジャンルを越えて構造はほぼ同じです。ピアノ教室で実証された施策は、ジャンル固有の話ではなく「個人教室の運営」という共通レイヤーの知見として書いています。
サイトの編集方針
実数主義
掲載する数値は、Mutsumi Academy の実測値のみ。推定や一般論の数字を実績のように書くことはしません。
使った物しか紹介しない
紹介するサービス・ツールは、Mutsumi Academy で実際に使ったものだけ。報酬の有無で評価を変えません。
煽らない
「劇的に変わる」「今すぐ」のような言葉は使いません。教室の運営は積み重ねです。整理して、ひとつずつ進めるための材料を置きます。
3つの率で考える
生徒数は「体験申込数 × 入会率 × 継続率」で決まります。感覚で語らず、3つの率のどこで詰まっているのかから整理します。